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一、送孩子上幼儿园时
1. 坚持送孩子上幼儿园，不要三天打鱼两天晒网。
2. 在路上给孩子一个小任务，如早上出门的时候，让孩子拿份报纸。上学路上乘出租车下车时，让孩子向司机要发票，请他拿着发票，分散孩子对“上幼儿园”的注意力。
3. 进入幼儿园后，引导孩子和周围的人打招呼，引导他认识到幼儿园里的老师、同伴、哥哥姐姐都是很可亲的人。
4. 到了幼儿园，先陪孩子在幼儿园的户外玩一会儿，可以问问孩子，昨天老师带他玩了什么。玩耍中要强调:“幼儿园真有趣啊，有这么多好玩的玩具。玩得真开心。”
5. 到了活动室，热情开心地和老师打招呼，离开时不要过分渲染伤感情绪。让老师做一些分散他注意力的事(如玩玩具、照镜子或洗手)，说再见后，就轻轻离开。
6. 答应孩子会早点来接他。
7. 若有特殊需要，刚入园时家长可以作为义工陪读，但陪读时要有意识地逐步减少你和孩子见面的时间，直至孩子可以不需要你的陪伴。
8. 记住在你离开几分钟以后，孩子的眼泪就会消失，他哭泣是为了阻止你离开，当你离开他的视野后，他很快就会将注意力转向与他一起相处的人。
二、接孩子回家时
1. 尽量按时来园接孩子，让孩子体会到“爸爸妈妈第一个来接我”的安慰和自豪。以此来激励孩子在幼儿园有更好的表现。
2. 接孩子的时候，可以和老师进行较多的交谈，了解孩子在园的表现。有微小的进步都要给以表扬，“宝宝今天不哭，真棒！”这对孩子是一种精神安慰。
3. 可以陪孩子在活动室里玩一会儿。让孩子介绍介绍自己的活动室、自己的朋友，让他有自己是幼儿园的孩子的自豪感。
4. 离园前，陪孩子在幼儿园户外玩耍一会儿，临走前告诉他，“明天我们早点来，我们还可以玩。”
三、回家后
可以做的事情：
1. 在孩子面前称赞老师，使孩子对老师产生信任感。告诉孩子老师非常喜欢他。周末，可以对孩子说，老师很想他，鼓励孩子给老师打电话。
2. 教孩子学会使用一些礼貌用语以及表达自己意愿的词语，例如“老师好”、“小朋友好”、“我们一起玩吧”、“我会唱歌”等。
3. 鼓励孩子把一些自己喜欢的玩具与其他孩子分享。
4. 多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园里学的儿歌和舞蹈，从正面引导孩子对幼儿园生活的美好回忆。
5. 孩子疲劳、饥饿和生病时，对分离更加敏感。要保证孩子有充足的睡眠；上幼儿园前要吃好早饭；当孩子生病时，要尽可能与他多相处一些时间。
家长千万不能说的话：
1. “你不乖（不听话），我去告诉你们老师（我就送你去幼儿园）!”
2. “你有没有调皮啊？老师是不是又批评你了？老师是不是不喜欢你？哪位老师最好？”
3. “宝宝哭得这么厉害，我们不去幼儿园了。”“今天妈妈休息，我们不去幼儿园了。”“今天的天气不好，我们不去幼儿园了。”“今天有一点咳嗽，算了，不去了。”
