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宝宝“入园综合征”的预防

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一、送孩子上幼儿园时

巧虎幼幼专区:送孩子上幼儿园时需要注意哪些方面呢?

1. 坚持送孩子上幼儿园,不要三天打鱼两天晒网。

2. 在路上给孩子一个小任务,如早上出门的时候,让孩子拿份报纸。上学路上乘出租车下车时,让孩子向司机要发票,请他拿着发票,分散孩子对“上幼儿园”的注意力。

3. 进入幼儿园后,引导孩子和周围的人打招呼,引导他认识到幼儿园里的老师、同伴、哥哥姐姐都是很可亲的人。

4. 到了幼儿园,先陪孩子在幼儿园的户外玩一会儿,可以问问孩子,昨天老师带他玩了什么。玩耍中要强调:“幼儿园真有趣啊,有这么多好玩的玩具。玩得真开心。”

5. 到了活动室,热情开心地和老师打招呼,离开时不要过分渲染伤感情绪。让老师做一些分散他注意力的事(如玩玩具、照镜子或洗手),说再见后,就轻轻离开。

6. 答应孩子会早点来接他。

7. 若有特殊需要,刚入园时家长可以作为义工陪读,但陪读时要有意识地逐步减少你和孩子见面的时间,直至孩子可以不需要你的陪伴。

8. 记住在你离开几分钟以后,孩子的眼泪就会消失,他哭泣是为了阻止你离开,当你离开他的视野后,他很快就会将注意力转向与他一起相处的人。

二、接孩子回家时

1. 尽量按时来园接孩子,让孩子体会到“爸爸妈妈第一个来接我”的安慰和自豪。以此来激励孩子在幼儿园有更好的表现。

2. 接孩子的时候,可以和老师进行较多的交谈,了解孩子在园的表现。有微小的进步都要给以表扬,“宝宝今天不哭,真棒!”这对孩子是一种精神安慰。

3. 可以陪孩子在活动室里玩一会儿。让孩子介绍介绍自己的活动室、自己的朋友,让他有自己是幼儿园的孩子的自豪感。

4. 离园前,陪孩子在幼儿园户外玩耍一会儿,临走前告诉他,“明天我们早点来,我们还可以玩。”

三、回家后

可以做的事情:

1. 在孩子面前称赞老师,使孩子对老师产生信任感。告诉孩子老师非常喜欢他。周末,可以对孩子说,老师很想他,鼓励孩子给老师打电话。

2. 教孩子学会使用一些礼貌用语以及表达自己意愿的词语,例如“老师好”、“小朋友好”、“我们一起玩吧”、“我会唱歌”等。

3. 鼓励孩子把一些自己喜欢的玩具与其他孩子分享。

4. 多与孩子谈谈幼儿园的生活,让他表演在幼儿园里学的儿歌和舞蹈,从正面引导孩子对幼儿园生活的美好回忆。

5. 孩子疲劳、饥饿和生病时,对分离更加敏感。要保证孩子有充足的睡眠;上幼儿园前要吃好早饭;当孩子生病时,要尽可能与他多相处一些时间。

家长千万不能说的话:

1. “你不乖(不听话),我去告诉你们老师(我就送你去幼儿园)!”

2. “你有没有调皮啊?老师是不是又批评你了?老师是不是不喜欢你?哪位老师最好?”

3. “宝宝哭得这么厉害,我们不去幼儿园了。”“今天妈妈休息,我们不去幼儿园了。”“今天的天气不好,我们不去幼儿园了。”“今天有一点咳嗽,算了,不去了。”

 


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