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宝宝早教，顾名思义，是从宝宝出生开始到小学这一阶段的早期教育，是很多新手妈妈都很烦恼的一个问题。现在，社会上的早教机构、早教中心琳琅满目，同时也良莠不齐。怎样从中挑出一家适合自己宝宝又令人放心的早教机构呢？抑或是自己进行家庭早教更好？家长应该为宝宝的早教做些什么呢？
一、怎样选择合适的早教机构
2～3岁的宝宝开始出现独立性的需求，想要独立行动，不再一直听从父母的指挥，他们逐渐知道了自己的“能力”。因此，这一时期正是让宝宝开始学习独立的时期。所以，适当地让宝宝独自接触“小社会”，参与一些集体活动，有助于其自理、自立能力的发展。在这样的前提下，早教机构也是一种不错的选择。
那么，怎样选择适合宝宝的早教机构呢？在选择早教机构时需要注意哪些事项呢？
首先，要选择有资质的正规的早教机构，不建议因为价格的关系而选择一些小型的私人机构。因为相比较而言，大型有资质的早教机构，其教育内容规范、全面，教师有相当的资质且师资力量较强，环境设施齐全，安全有保障。而小型私人早教机构由于资金有限，不管是硬件还是软件都不能与大型有资质的相比，出现问题也难以处理和解决。
其次，选择早教课程时，一定要选择有详细月龄分级的课程，针对性强，专业性的体现也在于此。毕竟宝宝的生长发育和语言、智力、思维、情感等各项指标的发展变化都很大，一把抓的方式不适合各月龄段的宝宝。
第三，在选择早教课程时，还要详细阅读其早教计划和内容，根据宝宝的个人喜好和特长，选择适合的课程。因为这一时期，宝宝的自主性增强，个性发展逐渐显现，有的喜欢画画、有的喜欢唱歌、有的喜欢跳舞、有的喜欢玩积木、有的喜欢捏橡皮泥等。有些早教机构有体验课程，不妨让宝宝尝试一下，会更加直观和形象。
最后，给宝宝选择早教课程还应把握好度，每天不宜超过两个课程。毕竟2岁的宝宝体力、脑力还是有限的，上太多课程，哪怕只是玩，也会累的。应该给宝宝足够的休息时间，以及室外活动的时间，拔苗是不会助长的。
二、怎样进行家庭早教
3岁以后，宝宝就要进入幼儿园过集体生活了，所以，在此之前要做很多准备工作。有些家长很早就开始对宝宝进行早教了，但也有些家长对宝宝的早期教育不够重视，认为进入幼儿园以后，交给学校就可以了。其实，家长才是宝宝最早的启蒙老师，很多行为习惯、语言习惯等都是从家庭教育开始的。俗话说，“三岁看到老”，在进入幼儿园之前，宝宝的很多生活习惯都已基本养成，因此，科学的早教非常重要。2～3岁更是重要的阶段，除了生活行为习惯之外，早期的人生观、世界观也在这一时期开始萌芽，对宝宝将来的一生影响重大。
那么，如何进行早期的家庭教育，家长需要了解哪些基本的早教内容呢？
2岁以后，宝宝要进行的早期教育主要包括：语言能力、观察能力、记忆力、思维能力、想象力、创造力、动作能力、社交能力和生活能力的训练。
语言能力训练
2岁是宝宝语言能力迅速发展的时期，而交谈是促进语言发展的最简便有效的方法之一。所以，家庭教育可以从亲子交谈开始，多和宝宝沟通，了解宝宝的同时促进宝宝语言的发展。同时，注意交谈过程中的用词、用句要适合这一时期宝宝的语言能力。
另外，还可以结合图画书本、影音工具、语言游戏等，让宝宝接触更多的语言形式，促进其语言发展。
观察能力训练
宝宝从出生开始，就在用好奇的眼睛观察着这个世界，在不断成长的过程中，观察能力也在不断提升。父母适当的引导，可以帮助宝宝更加快速地掌握观察的技巧和要点。无论是室内看书活动，还是室外玩耍游戏，引导宝宝仔细观察周围事物的特征，不仅有助于训练宝宝的观察能力，还能间接提高安全性。
智力开发
包括记忆力、思维能力、想象力和创造力等的训练。可以从图像、数字、形状、颜色、大小、类别等方面，对宝宝进行记忆力和思维能力的训练；通过绘画、捏橡皮泥、搭积木、表演等方式，训练宝宝的想象力和创造力。
这一阶段，家长应该让宝宝多接触各种玩具和书籍，多进行各种各样的游戏。
动作能力训练
最基本的走路问题解决以后，宝宝的动作发育已经基本完成，接下来就是要进行加强、巩固的训练。比如，独自上下楼梯、小跑步、跳跃、单腿站立等，训练肌肉力量、肢体平衡感和机体耐力等，促进生理发育，协调动作能力。不能忽视的是手的动作训练，对宝宝的智力发展也是一种促进。比如，自己试着刷牙、洗脸、吃饭，做一些动手的游戏等。
社交能力训练
社交能力的培养也是从小开始的，宝宝还不会讲话的时候，就可以通过动作语言、表情语言等和别人交流。2岁以后，掌握了基本的语言能力，就可以通过语言进行交流，建立起最初的社交关系。经常带宝宝出去跟小朋友们一起玩，您就会发现，宝宝慢慢就有了几个要好的朋友。社交能力就是在这样不知不觉中发展起来的。
如果家长在宝宝跟其他小朋友发生冲突后，能进行适当的教育和引导，就能帮助宝宝更好地提升其社交能力。
生活能力训练
1岁以前，宝宝的基本生活完全要靠家长来照料，1～2岁虽然开始走路、开始学说话了，但是很多生活技能还是无法独立完成。2～3岁，宝宝的生活自理能力进一步发展，也同时为3岁以后入园做准备。
2岁以后，宝宝需要训练和掌握的生活技能有：自己吃饭、洗手、刷牙、擦脸，自己穿、脱衣裤和鞋袜，自己上厕所等，家长要帮助宝宝逐步掌握和熟练这些生活技能。
由此可见，早期家庭教育的重要性，不是一般的早教机构能够完成的。虽然早教机构提供的教育更加专业，尤其是对宝宝的智力开发方面更加全面、细致，但不能完全代表早教。家庭教育和社会教育相互结合、相互补充，能够起到相辅相成、扬长避短的作用，让早教进行得更加顺利和完满。
小贴士
很多家长对宝宝的早期教育问题总是偏向于智力发展，而忽视生活能力和动作、社交能力等的训练。其实，智力发展不仅仅局限于记忆力、思维能力、想象力和创造力等，其他诸如观察力、动作能力、社交能力、生活能力的训练，都有助于智力的发展。就好比两条腿有长短，跑步就跑不快一样，宝宝的早教也应该全面开展，这跟“木桶原理”是一样的道理。只有这样，宝宝才能更快地进步，身心健康地成长。所以，在此提醒家长，在进行早期教育的时候，要谨记这一点，不要有所偏颇。
至于兴趣爱好方面，在宝宝今后的成长过程中，还会有不断的变化和更新，不应过早地为宝宝制订将来的发展方向。
